党建学习

发规处(学科办)、医学部联合支部 学习《习近平在全国人才工作会议上的重要讲话》体会

时间 : 2021-11-02

1.习近平总书记在中央人才工作会议上的重要讲话高瞻远瞩,立足中国两个一百年的奋斗目标中华民族伟大复兴为人才强国的战略基调,详细论述了人才强国的8条体现新理念新战略新举措,特别强调要下大气力全方位培养、引进和用好人才,充满信心与决心培养我们的大师,我们的战略科学家,要培养造就大批哲学家、社会科学家、文学艺术家等各方面人才。要积极为人才松绑,完善人才管理制度,做到人才为本、信任人才、尊重人才、善待人才、包容人才,让人才静心做学问、搞研究,多出成果、出好成果。要完善人才评价体系,加快建立以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系,形成并实施有利于科技人才潜心研究和创新的评价体系。要建立以信任为基础的人才使用机制,允许失败、宽容失败,鼓励科技领军人才挂帅出征。人才工作核心到指向是强调要坚持党管人才,坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康,深入实施新时代人才强国战略,全方位培养、引进、用好人才,加快建设世界重要人才中心和创新高地。习近平战略指导思想为杭师大建设全国一流大学指明了方向、路径与策略,意义重大!——孙德芳

2.中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在中央人才工作会议讲话中指出,人才是衡量一个国家综合国力的重要指标,在向第二个百年奋斗目标进军的新征程上,我们比历史上任何时期都更加接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标,也比历史上任何时期都更加渴求人才。2021年我校即将获得博士单位授权,办学水平和学科建设即将跨上新的台阶,学校发展和国家发展步伐同向同频。人才是学科建设的根基,人才工作既要立足当前,更要着眼长远。我们将营造爱才、敬才的学科发展环境,积极为各类人才搭建一流的学科创新平台,构建充分体现知识、技术等创新要素价值的学科分配机制,让事业激励人才,让人才成就事业。——陈凡

3.为各类人才搭建干事创业的平台,充分体现创新要素价值的收益分配机制,这是习近平总书记在中央人才工作会议上的讲话精神之一。应当讲,习近平总书记在中央人才工作会议重要讲话,从党和国家事业发展全局的高度,全面回顾了党的十八大以来人才工作取得的巨大成就,深入分析了人才工作面临的新形势新任务新挑战,科学回答了新时代人才工作的一系列重大理论和实践问题,明确了指导思想、战略目标、重点任务、政策举措。杭师大目前正处于争创双一流的关键时期,学校能否在十四五期间完成各项既定的目标任务,和人才的关系密不可分,一方面我们要用好已有的人才,另一方面,我们要大力引进优秀的人才。——骆宏

4.习近平总书记在中央人才工作会议上发表了重要讲话,明确提出人才工作要“坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康,深入实施新时代人才强国战略,全方位培养、引进、用好人才”。新时期人才工作的四个面向具有鲜明的目标导向和战略思维,学校作为培养人才的地方,除了坚持社会主义人才培养观,也应该主动思考和实践培养什么样的人才,同时高校作为人才集聚地,如何引进和用好人才也是摆在大家面前的必答题。需要大家不断开拓创新工作机制,让人才在学校工作中时刻有获得感、幸福感、成就感。——童裳超

5.习近平总书记指示人才工作要坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康,深入实施新时代人才强国战略,全方位培养、引进、用好人才。我们在高校中工作的教师要以习近平总书记重要讲话精神为指引,振奋精神、砥砺前行,不畏艰难、开拓创新,为加快建设人才强国贡献自己的智慧和力量。——潘晓英

6.国以才立,政以才治,业以才兴。人才是国家、地区永恒的主题,开发人才、培养人才,加强人才队伍建设是当今社会发展的迫切需求,是实现社会主义各项建设目标、实现我们伟大中国梦的必要保障。近年来,高校“抢人大战”频频上演,未来人才工作发展竞争形势更加严峻。对学校来说,要增强四种意识,不断开拓学校人才发展思路。提高竞争意识,在改革突破中打造比较优势,提升政策的竞争力,在用足用好国家省市各项人才政策的同时,不断完善自己的人才政策体系;提升人才的配置力,统筹国际国内人才资源,一手抓引进,一手抓培养。增强机遇意识,紧紧抓住经济重心转移、发展动力转换和人才流动转向的历史机遇,充分利用区域人才吸引力不断增强的优势,用心谋人才、用力抓人才、用情待人才,努力在这场人才流动大潮中有所作为、有所收获。提升生态的吸引力,根据人才特点量身定制政策和资源。强化协同意识,在服务发展中彰显独特价值。加强基础研究,做出更多原创贡献,形成更多硬核成果;探索人才共用、平台共建、资源共享,努力成为当地人才集聚的重要枢纽、科技创新的关键节点;发挥智力优势,为各级党委政府多提供决策参考。健全责任意识,在比学赶超中实现整体跃升。压实高校“一把手”的人才工作责任,配备一批熟悉高等教育、熟悉人才规律的人才工作者;对高校和二级单位、领导成员的考核,既要看发展报表,也要看人才报表,做到力量到位、投入到位、责任到位。——李志永


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